Atelier sur l'IA pour renforcer la transformation numérique dans les écoles ursulines en Indonésie
12/01/2026
Le Centre d’Éducation Ursuline et l’Université BINUS ont organisé un atelier sur l’IA pour renforcer la transformation numérique dans les écoles ursulines
Jakarta, le 15 novembre 2025 — Le Centre d’Éducation Ursuline, en collaboration avec l’Université Bina Nusantara (BINUS Université), a organisé avec succès un atelier inspirant et interactif : Tirer parti l’Intelligence Artificielle pour Améliorer la Qualité de l’Éducation Ursuline à l’Ère du Numérique, qui s’est tenu du 13 au 15 novembre 2025 à l’Auditorium Santa Maria, au centre de Jakarta.
La session a réuni 111 participants issus des écoles ursulines de Jakarta, Banten, Java Ouest, Java Centre, Java Est et Nusa Tenggara Est, incluant les membres du Conseil d’Administration, les superviseurs, les vice-présidents, les coordinateurs de campus, les trésoriers, les chefs d’établissement, les coordinateurs du programme scolaire et les coordinateurs TIC.
Cet atelier de trois jours avait pour objectif de renforcer la capacité des écoles ursulines à faire face aux enjeux de la transformation numérique, à travers cinq axes principaux :
1. Améliorer l’efficacité et l’adaptabilité des établissements mériciens à l’ère digitale.
2. Comprendre les tendances mondiales et nationales en matière d’intelligence artificielle appliquée à l’éducation.
3. Fournir des sources d’inspirations et des expériences pratiques sur l’utilisation concrète de l’IA en milieu scolaire.
4. Élaborer une éthique de l’utilisation de l’IA, alignée sur la vision de la Fondation pour l’Éducation Ursuline d’Indonésie et de Timor-Leste.
5. Renforcer la collaboration et le réseautage entre les chefs d’établissement, les coordinateurs des programmes scolaires et les responsables TIC de tous les campus mériciens.
Les participants ont pris part à une série complète de séminaires et d’ateliers pratiques, incluant des sessions sur la culture de l’IA pour l’école du XXIᵉ siècle, les compétences pédagogiques des professeurs à l’ère du numérique, l’intégration de la programmation et de l’IA dans les salles de classe, des démonstrations de systèmes de gestion scolaire intelligente basées sur l’IA ainsi que des formations à la création de supports pédagogiques interactifs utilisant l’intelligence artificielle. L’un des moments forts de l’atelier fut la rédaction collective d’une Éthique de l’utilisation de l’IA, destinée à guider l’usage responsable de ces technologies dans les institutions éducatives ursulines.
L’atelier s’est clôturé par l’élaboration d’un plan d’action, incluant le développement d’un GPT personnalisé pour la Fondation Éducative Ursuline, la mise en place de mécanismes d’évaluation et un engagement collectif en faveur de l’implémentation de politiques liées à l’IA dans l’ensemble des écoles ursulines.
La Fondation pour l’Éducation Ursuline a réaffirmé son engagement à promouvoir un écosystème éducatif excellent, innovant et profondément ancré dans les valeurs de Serviam. La transformation numérique y est abordée de manière éthique et humaine, afin que l’IA devienne un outil au service de la qualité de l’enseignement et de la gestion scolaire sur tous les campus mériciens.
Sr. Vero Andayani, osu
